目前，考生已经进入2014
在职联考备考阶段，为方便考生备考，提高考生备考效率，本网站整理了在职联考教育硕士心理学名词解释，希望这些资料对考生的备考有所帮助。
1、应激：出乎意料的紧张与危险情景所引起情绪状态。
2、叶克斯-道得生定律：它说明了作业效益与激奋水平之间得关系：前者先随后者得升高而提高，达到最佳水平后，又随后者得提高而降低。这种适中得激奋水平又以作业得复杂程度为转移，作业越简单，这种适中得激奋水平应偏高;作业越复杂，这种适中得激奋水平应偏低。
3、注意的范围：是指在同一时间内，人们能够同样清楚地知觉出来的对象的数目。
4、爱好：是从事某种确定活动的倾向，也是在需要的基础上形成的。
5、信号性反应：是指能够建立条件反射。它是心理发生的标志。
6、练习曲线：是练习进程与练习效果之间函数关系的曲线图。
7、形象思维：又叫直观形象思维，是依靠表象解决问题的思维。
8、创造思维：用创造性方法来解决问题的思维。
9、抽象：在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并把这些本质属性、特征与其他属性、特征分离开来的思维过程。
10、想象：人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。
11、幻想：是创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。
12、思维的灵活性：一个人的思维能根据客观情况的变化而变化。
13、效度：是指所测验的结果是不是所要测量的东西。
14、绝对感觉阈限：那种刚刚能感觉到的最小刺激量。
15、知觉：是人对事物的名种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映。
关于
2014年在职联考相关资讯，考生可关注本网站的“
在职研究生资讯”栏目。
