【导读】西北农林科技大学资源环境学院近期举办了第八期“研究生科学道德与学术规范”宣讲活动，接下来就让我们来看看相关内容。

　　为引导广大研究生树立良好的科学道德，增强学术规范，加强学术交流，营造崇尚科学的浓厚氛围，12月13日晚，第八期“研究生科学道德与学术规范”宣讲活动在资环学院报告厅举行，资环学院教授、研究生导师梁冬丽应邀为两百余名研究生作“尚科学，学科学，做科学，用科学”的报告。

　　梁冬丽首先用轻松幽默的问题让在座研究生思考为什么要上研究生?研究生和本科生的区别在哪里?通过开场互动将两百多名研究生快速吸引入报告。接着，梁冬丽从科研分类、目的、开展科研先决条件、科研工作者基本素质、独立研究基本能力等方面，展开了对科学研究的概述。随后，报告会深入浅出为研究生分享如何读文献、设计试验和科研的表达艺术。梁东丽用系统的理论为依托，结合实践总结，解答了研究生学业期间从阅读文献、设计开题、实验操作和文章写作等问题。最后，梁冬丽与研究生们分享了科学研究生常见的12个问题，从要求大家不断学习到做好实验记录，从用心做实验到注意人际交往虚心学习，从批判思维换位思考到正确解决学习、实验和个人爱好关系，对研究生平时的科研工作和生活需要注意的细节之处都作了提醒和分享。

　　为引导广大研究生树立良好的科学道德，增强学术规范，加强学术交流，营造崇尚科学的浓厚氛围，12月13日晚，第八期“研究生科学道德与学术规范”宣讲活动在资环学院报告厅举行，资环学院教授、研究生导师梁冬丽应邀为两百余名研究生作“尚科学，学科学，做科学，用科学”的报告。

　　梁冬丽首先用轻松幽默的问题让在座研究生思考为什么要上研究生?研究生和本科生的区别在哪里?通过开场互动将两百多名研究生快速吸引入报告。接着，梁冬丽从科研分类、目的、开展科研先决条件、科研工作者基本素质、独立研究基本能力等方面，展开了对科学研究的概述。随后，报告会深入浅出为研究生分享如何读文献、设计试验和科研的表达艺术。梁东丽用系统的理论为依托，结合实践总结，解答了研究生学业期间从阅读文献、设计开题、实验操作和文章写作等问题。最后，梁冬丽与研究生们分享了科学研究生常见的12个问题，从要求大家不断学习到做好实验记录，从用心做实验到注意人际交往虚心学习，从批判思维换位思考到正确解决学习、实验和个人爱好关系，对研究生平时的科研工作和生活需要注意的细节之处都作了提醒和分享。

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