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如何避免武汉理工大学在职研究生短板效应
来源:在职研究生招生网 2016-08-05 11:48:19

所谓“短板效应”,实际上是指的“木桶效应”。这一效应是指在学科学习中,出现大多原因是因为数学、英语科目的偏科严重,这种现象表现为一门成绩优秀,甚至满分的水平,而另一学科及格线都到不了,但是国家及格线是看每一科的成绩,你的短板科目,就可能限制了你进入复试的机会。其实这种现象只需要进行适当的改变方式,就能达到由劣转优的变化效果。那么,如何避免武汉理工大学在职研究生短板效应?

避免武汉理工大学在职研究生短板效应,齐头并进,各科均衡时间复习。根据不同学科特点,制定不同的时间安排练习、复习计划,同时建立较为完备的知识框架,对于劣势科目加长学习时间。第一次复习可以平均分配,在加强阶段,短板科目就应该花费较长时间,用点心思复习了。

避免武汉理工大学在职研究生短板效应,自我测评,通过努力拉长短板。自我测评结果,最后呈现肯定也是优势科目成绩高,短板科目成绩低。如果是数学成绩好,补齐短板英语科目,就可以先进行英语学习,把优势科目放到一边,在冲刺阶段再进行练习。这样就可以利用两科学习时间用于一门学科复习,对于短板加长,甚至补齐都是有可能的。这种时间规划调整,就是经常所说的木桶倾斜,增加装水量效果。

避免武汉理工大学在职研究生短板效应,扬长弊短,发挥自身优势。其实这个方式是比较简单的,通过木桶适当倾斜原理,均分些时间给短板科目,优势科目的成绩,并不会因此受到过多的影响。所以为了整体成绩达到名列前茅,除了倾斜木桶,拉长短板,还可以采用最后的杀手锏,优势科目的补齐。只要短板科目能够达到学校要求的分数,整体分数可以靠优势科目上体。所以,不能因为短板,忽略了自身优势条件的充分利用。

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