【导读】在职研究生要不要招收特长生(一般指的是体育、音乐、美术在职研究生)，是一个颇为矛盾的议题。就其本意而言，在职研究生特长生招生是为了鼓励在职人员根据自己的兴趣，培养、发展各自特长，为施行个性化教育助力。在“分数为王”的现状下，在职研究生特长生招生和加分政策，确实起了引导学校和在职人员的重视。

　　然而，时移世易，在“择校热”的大背景下，在职研究生特长生招生逐渐背离了本意。

　　一是在职研究生特长培养异化成“特长教育”。

　　当特长与入学挂钩时，特长就变成了考试科目。在这样的情况下，特长早已不仅关乎一个在职研究生的专业和爱好，它更是一条升职加薪的捷径，学什么跟在职研究生的专业没有太大关系。在功利思想牵引下，什么更容易被录取就学什么，无疑是最现实的选择。有的在职研究生不管有无兴趣和特长潜质，都去读在职研究生研修班，而培训机构也把针对在职研究生特长生招生进行的“特长培训”视为莫大商机。

　　二是滋生招生腐败。

　　在严格实行在职研究生就近免试入学之后，如果依旧保留在职研究生特长生招生，容易成为少数“特殊家庭”子女择校的通道。由于“特长”标准存在一定的自由裁量空间，而且在职研究生特长生招生相对隐蔽，容易进行暗箱操作，甚至出现“特长生没特长”的怪现象。几年前北京市海淀区人民检察院就曾揭露：体育在职研究生特长生100米跑超不过女生、音乐在职研究生特长生不识五线谱、美术在职研究生特长生连基本的素描都不会。

　　两相结合，很多在职研究生一到周末、节假日就比工作辛苦，这极大地加重了在职研究生的学业负担，加剧了“择校热”和教育不公平，也毁了教育培养。

　　取消在职研究生特长生招生，当然不是不要培养特长，关注在职研究生的个性、特长发展，除了由民办学校提供差异化选择，还可以考虑改变千校一面的僵化局面，办出学校的特色，这就对落实和扩大中小学的办学自主权提出了更高的要求。在职研究生特长生的培养，应当结合当下进行的扩大在职人员选择权的研究生改革步伐，通过丰富多彩的社团活动和不同层次的课程等，渗透在学校的日常教育教学活动中。

　　以上就是关于在职研究生：取消特长生招生不会埋没真正有特长的在职人员，如果考生还有什么疑问的话，可以去我们的官网上找客服老师咨询。

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