【导读】EMBA教育的真正目标是提升学员的领导力。毫无疑问，一位领导者今天的战略思维决定着这家企业的未来兴衰。一位企业家今时今日所取得的成功，是对其过去一段时间的战略发展和企业管理理念的肯定。

　　但是企业的兴盛能维持多久?如何实现企业的可持续发展?在探索摸索的过程中，小编给出的答案是：必须提供和市场发展同步甚至是超前的教育。

　　EMBA教育的过程，其实是导师和企业家来共同研究、探讨未知的问题的过程，这些问题无论是宏观的还是微观的，都关乎企业的长远发展。我们应该更多提供具有前瞻性的战略思维，尤其是要提供包含前瞻意识和超前内容的教育，以期对学员今后的经营、决策有所帮助。

　　EMBA学员本身已经具备一定的实践经历和企业管理经验，如何在接受教育的过程中，进一步提升他们的整体领导素质?大陆企业家在改革开放之后迅速成长，发展经历了三个阶段，第一个是摸索阶段，第二个是管理阶段，第三个是企业文化塑造阶段。眼下大陆的许多企业正面临着由第一阶段向第二阶段过渡的重要时期，所以，许多企业家纷纷加入到再学习的行列中来。研究表明，大陆许多企业家与国际大企业的企业家比较，需要加强完善几方面的能力，包括创新能力、制度设计能力、战略思考能力、文化塑造能力和员工培养能力。

　　因此，EMBA教育锻造企业家的领导力，其实是在为中国下一步打造更多的国际型企业在做准备。

　　那么，应该通过怎样的教育模式和方法，才能事半功倍?

　　今年9月，同济EMBA的移动课堂搬到了台湾。除了授课讲解台湾企业的经营之道外，“游学课程”让学员们交口称赞。此次，我们让学员走访台湾知名度最高的企业“顶新集团”，深入学习台湾企业如何与中华文化软实力相结合发展的生动的课程。