2017年江苏地区专业学位研究生教育改革力争"生校企"三方共赢?在职研究生考试网带你一起分析。

记者从江苏省教育厅召开的深化专业学位研究生教育综合改革现场推进会上获悉，江苏多所高校积极推进产学结合、校企协同的培养模式，力争实现学生、学校、企业三方共赢。

“深度融合的校企联合培养基地一方面培养了大量具有应用开发创新能力的高素质研究生，另一方面也增强了企业技术创新能力，拓宽了企业人才引培渠道”，江苏省教育厅副厅长洪流表示，通过这种模式培养出来的专业学位研究生实践能力强、专业水平高、综合素质好。

据了解，江苏省已建立研究生工作站3008个，共吸引3000多名高校导师、5000多名企业导师以及近万名研究生进站开展科研活动。

南京工业大学研究生院常务副院长管国锋介绍，由南京工业大学和南京工大数控科技有限公司共建的企业研究生工作站自2011年建站以来，累计接收入站研究生53人，承担国家自然科学基金等重大项目10余项，累计申请36项专利，部分专利成果已实现转化。此外，工作站通过拓宽企业人才引培渠道，使一部分入站研究生直接留在本企业任职，或被上下游企业直接引进。

河海大学研究生院常务副院长董增川说，河海大学要求专业学位研究生必须赴基地进行为期一年的“顶岗实践”，提高解决工程实际问题能力，如果学生实践考核结果优秀，可与基地单位签订就业协议，尽快适应角色转变。

洪流表示，各任务高校将树立以提升职业能力为导向的专业学位研究生教育观，大力推行以案例教学、校内外师资联合授课为特征的课程教学方式，积极构建基础知识扎实、实践经验丰富的“双师型”导师队伍，切实加强联合培养基地建设，创新符合经济社会发展需要的专业学位研究生培养模式。

据了解，2015年10月，江苏被教育部批准为全国深化专业学位研究生教育综合改革的三个试点省份之一，并与34所省内高校签订了40项《改革任务书》。

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