教育部明确，《准则》是研究生导师指导行为的基本规范。研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命。长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展作出了重大贡献，但个别导师存在指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题。制定导师指导行为准则，划定基本底线，是进一步完善导师岗位管理制度，明确导师岗位职责，建设一流研究生导师队伍的重要举措。

　　坚持正确思想引领

　　根据准则，研究生导师应坚持正确思想引领，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师;不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。

　　科学公正参与招生

　　研究生导师应科学公正参与招生，在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才;认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平;不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。

　　精心尽力投入指导

　　研究生导师应精心尽力投入指导，根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务;采用多种培养方式，激发研究生创新活力;不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。

　　正确履行指导职责

　　研究生导师应正确履行指导职责，合理指导研究生学习、科研与实习实践活动;综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议;不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。

　　严格遵守学术规范

　　研究生导师还应严格遵守学术规范，以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任;不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。

　　加强培养过程管理

　　学位论文质量上，研究生导师要加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作;严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关;不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。

　　鼓励参与科学研究、社会实践

　　研究生导师应鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益;不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。

　　加强人文关怀

　　构建和谐师生关系也是研究生导师的任务之一，导师应加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制;不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。