教育管理非全日制研究生是指通过非全日制学习形式获得的教育管理专业硕士学位。虽然非全日制研究生可能会在就业市场上受到一定程度的歧视，但在教育领域，这种歧视相对较少。教育管理非全日制研究生仍然有一定的就业前景。

　　教育管理非全日制研究生毕业后，可以在各种教育机构(如学校、教育行政部门、培训机构等)从事管理、教学、研究等工作。具体就业方向可能包括：

　　1. 学校管理者：教育管理非全日制研究生可以根据所学知识，担任学校的中层或高层管理者，如教务主任、德育主任、校长等。

　　2. 教育政策制定者：在教育行政部门，教育管理非全日制研究生可以为教育政策制定提供专业建议，推动教育领域的改革与发展。

　　3. 教育研究者：教育管理非全日制研究生可以在研究机构、高校等从事教育研究工作，为教育实践提供理论支持和指导。

　　4. 培训机构管理者：在培训机构，教育管理非全日制研究生可以担任管理者，负责培训机构的运营、管理等工作。

　　5. 教师：具有教育管理专业背景的老师，可以在教育教学过程中更好地关注学生的成长和发展，提高教育质量。

　　需要注意的是，就业前景因人而异，取决于个人能力、实践经验、职业素养等因素。在就读教育管理非全日制研究生期间，积极参与实践，提高自身综合素质，有利于为就业做好充分准备。