考研中的“教育学”和“教育学原理”虽然都涉及教育领域，但它们在研究内容、侧重点和考试科目上有所不同。以下是对这两者的详细区分，一起来看看吧。

　　教育学

　　教育学是一个广义的概念，涵盖了多个子领域，主要包括教育心理学、教育社会学、教育政策与管理、教育技术等。其研究内容更加广泛和综合，涉及教育理论、教育实践、教育历史、教育心理等多个方面。

　　研究内容

　　教育哲学与教育史：探讨教育的本质、目的和历史演变。

　　教育心理学：研究学习与教学的心理机制和过程。

　　教育社会学：分析教育与社会之间的关系。

　　教育政策与管理：研究教育政策的制定、实施及教育管理的理论和实践。

　　教育技术：研究教育技术在教学中的应用与发展。

　　考试科目

　　教育学考研通常包括以下几门科目：

　　教育学原理

　　教育心理学

　　中外教育史

　　教育研究方法

　　教育学原理

　　教育学原理是教育学的一个重要分支，主要集中在教育的基本理论、教育过程的基本规律等方面。其研究内容更加理论化和基础性，是教育学的核心理论部分。

　　研究内容

　　教育的本质和目的：探讨教育的定义、功能和社会角色。

　　教育过程与教育方法：研究教育过程的基本规律和有效的教育方法。

　　教育制度与教育改革：分析教育制度的构成及其改革方向。

　　教育哲学基础：探讨教育的哲学基础和思想流派。

　　考试科目

　　教育学原理考研的考试科目通常包括：

　　教育学原理

　　教育心理学(部分学校可能包含)

　　中外教育史(部分学校可能包含)

　　教育研究方法(部分学校可能包含)

　　主要区别

　　研究范围：

　　教育学：研究范围广泛，涵盖多个子领域。

　　教育学原理：研究范围相对集中，主要关注教育理论和基本原理。

　　考试科目：

　　教育学：考试科目较多，涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等多个方面。

　　教育学原理：考试科目相对集中，主要考查教育学原理及其相关的基本理论。

　　应用方向：

　　教育学：毕业后可以从事教育理论研究、教育管理、教育政策制定与分析等多种工作。

　　教育学原理：毕业后多从事教育理论研究、教学实践、教育咨询等工作。

　　综上所述，教育学和教育学原理在研究内容和应用方向上有一定的区别，考生应根据自己的兴趣和职业规划选择适合的专业方向。