在全国教育专业学位研究生教育举办20周年之际，全国教育专业学位研究生教育指导委员会(以下简称“教指委”)于10月30日在北京召开了“全国教育专业学位教育改革与发展研讨会”。教育部副部长杜占元，中国教育学会会长、教指委主任委员钟秉林教授，教育部教师工作司副司长殷长春，教育部学位与研究生教育发展中心王立生主任和国务院学位委员会副主任黄宝印出席，全国142所教育专业学位研究生培养院校近400名代表参加了本次会议。我校副校长潘百齐代表学校出席大会并做主题报告。

潘百齐以《适应教育现代化要求 构建以“培养未来教育家”为目标的教育硕士培养体系》为题介绍了我校教育硕士改革发展情况和取得的成绩。他指出，我校教育硕士的发展经历了“非全日制教育硕士培养(1997-2008)”、“‘非全日制+全日制’教育硕士培养(2009-2014)”以及以“培养未来教育家”为目标的“教育硕士+”培养(2015以来)三个阶段。为实现“培养未来教育家”这一目标，我校努力探索本研贯通，构建“培养模式+”，提高教育硕士培养质量;深化课程建设，增设行业前沿讲座，构建“课程结构+”，提供厚博知识结构;强化案例教学，加强实践能力反思性学习，构建“实践能力培养+”，保障卓越实践能力培养;增加“过程中的表现”评价，构建“评价方式+”，保证培养质量评价科学合理。

潘百齐的报告引起了与会人员的关注。经过20年的发展，我校教育专业学位已先后培养毕业生6720人。他们中获评特级教师称号的有96人，成为名校长的有55人，成为地区级教学能手、学科带头人的有1020余人，在江苏教育领域最高层次人才“江苏省人民教育家培养对象”中有教育硕士经历的，60%以上为我校毕业生。“以培养高素质基础教育师资为目标的教育硕士质量保证体系建设”获2007年江苏省教学成果特等奖，“教育硕士培养质量保障体系建设”获2009年国家级教学成果二等奖，“教育硕士高水平实践能力“融合式”培养体系的建构”获2014年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果二等奖，“基于高水平实践能力的教育硕士实践课程体系构建”获2015年全国教育硕士专业学位教学成果一等奖，“心理健康教育教育硕士教科研一体化实践教学模式探索”获2015年全国教育硕士专业学位教学成果二等奖。目前，我校拥有“南京师范大学附属中学”和“南京市十三中”两个“全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地”，是拥有全国性教育硕士示范基地最多的高校之一。

为表彰为教育专业学位教育做出突出贡献的个人，开幕仪式上由杜占元副部长等向获得“全国教育专业学位教育突出贡献奖”的十位专家颁发了证书和奖牌。我校教科院杨启亮教授受到大会表彰，荣获“全国教育专业学位教育突出贡献奖”。此外，在全国第五届教育硕士专业学位优秀教师和教学管理工作者的评选中，我校5位教师获得优秀教师奖，3位管理人员获得优秀管理奖。

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