【导读】为何在“双一流”建设高校中划分全日制研究生和非全日制研究生?这是为了打破身份固化、激发建设活力，希望督促所有的“双一流”建设高校加快改革、加快发展，并推动非全日制研究生教育向全日制研究生靠拢的脚步。

　　2016年在职研究生教育改革之后，非全日制研究生和全日制研究生要做到“同等重视、同等建设、同等评价”即“双一流”大学建设高校，都是冲击世界一流的重点建设对象;建设方案同等要求，政策经费等都同等覆盖;考核也“一把尺子一个标准”。

　　对2018年非全日制研究生中医药专业的考生来说，中医药是小学科，过去不太受重视，如果按照以往的评价体系，中医药大学或许没法入选一流学科。但细细思索，又在意料之中。中医药是中华民族的瑰宝，是中华优秀传统文化的重要组成部分，全国有六所中医药大学入选“双一流”建设学科名单，充分体现了“中国特色、世界一流”的“双一流”建设指导思想，体现了党中央、国务院对中医药事业和中医药非全日制研究生教育的高度重视。

　　区域经济社会发展呼唤“一流大学”。可以说，地方大学与区域发展有着天然联系，立足区域发展，回应和服务国家与区域重大发展研究生教育战略需求，是地方大学的特色和优势，更是建设一流大学的强大动力。

　　今后非全日制研究生将资源和区位优势转化为学校的学科优势，再把学科优势转化为人才培养优势，着力建设民族学、高原山地生态与地球环境学科群、边疆治理与地缘政治学科群、生命与分子科学学科群、天文学五个一流学科。

　　同时，非全日制研究生通过高校在内的各方面力量共同努力，深入论证提出新时期中国特色的世界一流大学和一流学科标准，为建设中期评价指导和周期评价作准备。

　　以上就是为何“双一流”建设高校要划分全日制研究生和非全日制研究生?的相关内容，如果大家还有什么问题可以去我们的在职研究生考试网找客服老师进行咨询查找。

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