又到了一年一度的毕业季，论文答辩准备的怎么样了？如何能更好地阐述自己的研究成果？答辩现场要注意哪些？为大家搜罗了一些锦囊妙计请收下这份毕业论文答辩全攻略：从答辩前期准备到临场发挥，一应俱全。

毕业论文答辩揭秘

　　要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维，而博士教育重在培养研究生的创造性思维，力求在前人研究的基础上有所突破。

　　考察论文的真实性

　　论文的真实性包括立题依据是否充分可行、实验设计是否科学合理、统计方法是否应用得当、数据分析结果是否可信。

　　实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。

考察相关知识与应用能力

　　研究生应该熟悉和掌握本领域的专业知识及相关基础知识。一个完整合理的科学实验一般都要涉及“PRFR”以下几部分：

　　1.“Predecessor”——前人成功的实验。也就是说课题具备立项依据，不能是凭空的假想，研究论文是建立在前人基础之上的科学假设，小心求证。

　　2.“Repetition”——可重复性。既涵盖我们重复前人的实验，也要保证后来者能够重复答辩者的实验，能被repeat并且被不断repeat的实验才能证明是高水平的研究，是可信的研究。

　　3.“Fresh”——创新。这是一个民族的灵魂，也是一个科学实验的灵魂。没有创新，科学就不会进步。虽然Repeat很重要，但是Fresh建立在repeat基础之上，更具有科学意义、更具推广意义。

　　4.“Reliability”——科学结论合理、可靠是研究者最终的目标。

考察研究生的综合素质

　　包括答辩者的表达能力、应变能力等综合能力。

　　论文答辩前的准备工作

　　了解常见的提问题目类型

　　检验真伪题，即围绕毕业论文的真实性拟题提问。

　　探测水平题，从探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度等方面来提问的题目，主要是论文中涉及到的基本概念、基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

　　弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。

答辩中老师常出的问题

　　毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

　　论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括？

　　你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

　　论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

　　从反面的角度思考：如果不按照你说的去做，结果又会怎样？

　　论文的理论基础与主体框架的关联？主要的理论基础是什么？

　　经过研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

　　论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

　　研究的应然、实然、使然分别是什么？

　　论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？

　　研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范？

需准备的问题

　　针对论文答辩的目的和内容，在论文答辩前可以从下列问题中，根据自己实际，选取几个问题，做好汇报准备。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

　　1、为什么选择这个课题研究，有什么学术价值或现实意义?

　　2、前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题?

　　3、文章的基本观点和立论的基本依据。

　　4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

　　5、重要引文的具体出处。

　　6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

　　7、本文提出的见解的可行性。

　　8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

　　9、写作毕业论文(作业)的体会。

　　10、本文的优缺点。

资料准备

　　主要准备参加答辩会所需携带的用品，如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，还应带上笔和笔记本，以便把答辩老师所提出的问题和见解记录下来。通过记录，不仅可以缓解紧张，同时还可以边记边思考，更好地吃透老师所提问的要害和实质。

毕业论文答辩流程

　　1.自我介绍

　　自我介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体地介绍自己，争取留下一个良好的印象。

　　2.答辩人陈述

　　自述的主要内容：包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果，文章的创新部分;结论、价值和展望；自我评价。

　　3.提问与答辩

　　答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式，是一个相互交流的过程。

　　4.总结评点

　　学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定是否通过。最后，由主答辩老师就论文和答辩加以小结，加以必要的补充和指点。

　　5.结束和致谢

　　报告结束前一定要进行致谢，感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

答辩时的应对技巧

　　1.熟悉内容

　　参加论文答辩,首先必须对自己所写的论文有深刻、全面、准确的理解；还要对论文内容有横向把握，即理解从论文主题延伸出的概念；多了解和论文有关的新闻时事、学术热点等。

　　2.图表穿插

　　图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，应该在答辩过程适当穿插图表或类似图表的其它媒介，以提高你的答辩成绩。

　　3.语速适中

　　一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

　　4.目光移动

　　无论是否脱稿，都应注意自己的目光要时常看下答辩老师和其他现场同学，使老师们的思路跟着你走。

　　5.体态辅助

　　答辩过程中别一成不变地站着或低头，适当运用体态、尤其是手势语言，会显得更为自信、有力。

　　6.时间控制

　　对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视。

　　7.紧扣主题

　　在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题非常重要。

　　8.不可强辩

　　有时老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。

　　遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；

　　如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。

　　9.简明扼要

　　在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。

　　回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。

　　10.人称使用

　　在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料阐释。特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。

　　11.文明礼貌

　　给答辩老师留下一个好的印象。

　　答辩PPT的制作技巧

　　用示意图说明自己的研究背景、技术路线，文字不要太多。

　　实验的结果是重点，要用简单明了的方式说清楚。

　　讨论中突出研究结果的意义。

　　忌讳大量文字与数字堆砌：PPT最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。将表格转换为统计图(如直方图)更为直观。每*页幻灯文字不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。

　　忌讳每页幻灯片内容都塞得满满的，幻灯片应适当留出边缘。

　　忌讳过于单调与过分花哨，幻灯片的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是和谐。

　　忌讳讨论漫无边际：由于课题是自己知识的强项，一个特别容易犯的错误就是讨论时毫无收敛，漫无边际，往往使内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。

　　在一些阐述性的文字段落中，可将你要重点突出的关键词用醒目的颜色表示出来，这样非常醒目，让人一下抓住重点。

　　关于致谢页面的制作，鉴于正文一般都用深色偏冷的底色，应该在致谢页面用偏暖的底色，比如橘红色。这样一下把严谨的论述转换为富有人情味的调子。

　　PPT做好后一定要仔细检查，千万不要犯低级错误。

Tips

答辩禁忌

　　论文陈述不抓重点，像流水账一样叙述每章内容；

　　不会控制时间，时间到了还没讲完；

　　PPT过于花哨，或满篇大段文字；

　　老师已经指出论文中的明确错误，仍不愿承认，反复辩驳；

　　答辩中使用自己不理解的概念，不懂装懂；

　　着装过于随意，不够得体。

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