在了解怎么撰写绪论之前,我们要了解绪论在硕士论文中所处的位置及顺序。一般而言,在开题答辩过后就要开始写正文了,正文包括中英文摘要、目录、绪论、主体章节、结语、参考文献、致谢。我们可以把绪论当成正文的第一章内容,来介绍论文的研究对象、研究背景、研究方法、研究意义、核心概念界定、文献综述、结论(创新点)等内容。绪论要遵从一定的逻辑,与论文整体的框架结构相呼应,也要在句与句、段与段之间的层层递进,环环相扣。下面读研小编为大家介绍绪论各环节的写作思路:
研究背景
做任何事都是需要原因的,我们在做研究时,也离不开背景原因。研究背景,主要围绕“为什么研究”这个问题来开展,我们可以先从宏观面入手,一步步引导至具体的研究对象,用清晰的逻辑展现出我们为何要研究这个问题,突出出选题的必要性。比如:关于XX问题,目前是学术界或实务界的重点问题, 具有一定的研究价值,过往文献在此领域做得工作不够充沛,所以本文以XX为研究对象,力求对XX进行探索...
研究方法
指的是在研究的过程中,我们用了什么研究方法。因为研究是一个“发现问题、解决问题”的过程,所以在论文中,也要体现为了解决问题,是如何进行操作的。根据学科的不同,研究方法也不相同,大体归为以下几类:
比较研究法:可以和其他或国外的相关领域内容进行比较,并结合研究对象的实际情况,来进行对比和转化。
解释学法:根据文本本身来诠释理论/制度。
社会学法:关注方法实际使用时的效果,了解原理。
其他方法:文献研究法、实证研究法、问卷调查法、访谈法、实验法、定量分析法、定性分析法、个案研究法、历史法。
在论文写作中,我们可以在句子中这样使用研究方法:首先对方法进行解释,然后表明本文采用了XX的研究方法,实际当中怎样去做的,这样做会达到怎样的效果。
研究意义
做研究,除了课题本身具有价值外,也是需要花费大量时间、精力,所以确定了研究的意义,论文才有价值。研究意义主要分为理论意义和现实意义。
理论意义指的是研究成果可以在理论方面起到什么作用,如拓宽了学术视野,还是更新了某种理论,指的是理论方面的意义。
现实意义指的是研究成果在现实方面起到了什么作用,解决了现实中怎样的难题,对某一类群体、行业有着怎样的实际价值。
此外要注意:在阐述意义时切不可夸大作用,比如弥补了学术的空白等,同学要保持谦虚,要知道坚持不懈的小进步也是非常有意义的。此处推荐几个词组:拓展了学术视野、延伸了研究框架、丰富了研究内容,有一定的借鉴意义和参考价值。
核心概念界定
指的是对论文研究内容的关键词进行解释。在这部分,可以查询相关词语的专业解释,比如中国知网首页的知识元检索,输入关键词就可以查到相关文献的解释。
文献综述
指的是对文献的综合评述,包含对阅读文献的归纳、分析、评价文献和构建自己的思路。文献综述不是简单的罗列、堆积材料,而是要通过缜密的逻辑,对文献进行分类,归纳共同特征,输出自己研究的内容在学术发展中的定位。所以同学们可以选择阅读下载次数、被引次数较高的文献,并按照一定的条例来对文献进行分类。例如按照文献发表时间、作者观点、学派、研究角度等。
在评价文献时,要有逻辑的对文献进行点评,梳理出优点及缺点,在论文中可以使用如下句式:X作者的《X》,虽然在X角度对X进行了审美方面的研究,但在X角度却没有进行论证,具有一定局限性。本文从X角度出发,希望能够对X的X方面进行理论推导,拓宽X领域的学术视野。或者,现在X领域的研究在X方面存在局限性,多是从X角度出发,没有考虑到X因素,缺乏...所以本文关注..研究...。
结论(创新点)
一个研究想要有价值,那就必须具有创新点,无论创新点有多大还是多微观,都属于一种创新。同学可以从以下切入点来进行创新:
理论创新:指的是在理论方面提出了自己的新见解,拓宽了学术视野。
研究角度创新:指通过前人没使用过的新角度来进行研究,得出研究成果,也可以是从微观对象扩展到宏观对象,或从宏观对象聚焦到微观对象。
研究方法创新:指通过采用一种新的形式来展开研究,包含建立的模型等。
也可以通过以下思考模式来得出创新点
文献说A是B的一类,但它可能不是;
文献称A是有意义的/实用的,但也许并非如此;
A定性为某种类型,但可能并非如此;
文献称A在改变,但实则没有;
文献称A的原因是B,但可能不是;
文献称A源于B ,但可能不是
近日北京日报发布了【#北京将加大硕士学位论文抽检力度#,这些学生群体全覆盖】相关通知,在未来三年,北京地区硕士学位论文抽检力度将加大,实现专业学位、非全日制、同等学力、留学生等学生群体全覆盖。该通知明确本市将开展高校研究生教育质量监督检查,督促市属高校进一步规范研究生招生,严格培养及学位授予过程。
由此可见,未来硕士学位论文将难度加大,对于攻读在职研究生的学员来说,无疑是一种考验和挑战。
不过,别灰心
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