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被中英文文献虐哭了?学术牛人教你如何搞定它们!
来源:在职研究生招生网 2021-12-16 10:32:55

  无论是中文文献还是英文文献,它们都具有文献的共同特征,因此在对文献类型进行初步预判后,就可以进行细致化的梳理、分类。那么我们应当通过哪些途径来进行分类,并从中找到规律,找到我们想要探寻的热点、焦点呢?

  首先,来看下文献的大致类型有哪些吧?

  一、文献类型

  1、整合式类型

  指的是作者对某一研究问题的相关论文和报告进行研究和整合,同学们可以通过此类文献来了解文献的研究现状,帮助我们把关研究角度。

  2、方法式类型

  指的是作者对研究对象进行不同的研究方法、思路,并对产生的结果进行区别介绍,包括作者对方法的评价。

  3、时间式类型

  分为回顾性和前瞻性文献。回顾性指的是学者在文献中,展示了研究内容随时间变迁的发展历程,包含某一理论或思想的来龙去脉,学员可以通过了解此类文献内容的过程,定位自己的论文解决了怎样的问题?前瞻性指的是对研究内容未来的发展状况进行预估,为理论/实践发展提供某种可能性。

  4、背景式类型

  指的是作者对某一个问题的背景进行介绍,我们可以通过这种类型的文献,了解前人所做的相关工作和需完善之处。

  5、理论式类型

  指的是学者介绍不同的理论,并比较、分析优缺点。我们可以利用此类文献来了解理论之间的关系,推导出下一步该进行怎样的研究。

  6、因果式类型

  指的是作者对影响对象的因果关系进行罗列,比如A因素影响了B,或者A因素被B影响等,把每一个可能的原因/结果罗列出来,分别进行论述。

  7、现状对策类

  指的是作者对某一现象、事物的起源、发展现状、特点、存在的问题、解决对策等进行分析的论文研究。

  8、“构效关系”类

  指的是作者对某一物质的结构、功能、应用,或一个设备的结构、功能、应用,或一个理论的释义、作用、应用等进行论文研究。

  9、分工组合类

  指一篇论文有两个研究对象,对象可以是物质,也可以是现象、仪器、方法、理论等,在展开研究时,我们可以先分别论述两个对象的情况,以及遇到的难题,然后再讨论两者组合后(可能的)情况和优势。

  10、流程叙述类

  指的是论文对研究对象的工作流程、工艺步骤依次进行论述,讨论每一步骤的研究情况。此外,也可以根据作者的参与情况,分为归纳性综述和评论性综述。

  在对文献进行分类时,我们可以从以下几个要点进行梳理:

  二、分类要点

  1、文献的研究背景和发展脉络

  我们在开展研究时,要了解该研究是在怎样的背景下开展的?是如何产生的?以及随着时间流逝,有了怎样的发展和变化?因为只有了解了因果,才会帮助我们引导出研究的内容及定位。

  2、目前的研究水平、存在问题及可能的原因

  指的是在当下,关于该领域的研究已经进展到了何种层次?发展水平够不够高?还有各类问题产生的原因是什么?应该怎样解决问题,来让研究继续下去?了解目前的研究水平和现有的不足,可以让我们不断发展自己的研究,并且有意识地获取更多研究条件。

  3、论文的研究框架、目的及研究方法

  指的是我们可以通过阅读文献,得知它们在研究框架等内容上的差别,从而进行对文献的梳理和分类。

  4、文献的研究意义

  指的是一篇文献在该领域具有怎样的意义?是填补了理论某方面的空白,还是在实际方面提供了解决问题的办法。

  另外,在分析作者文献时,我们也要注意语句的简洁性,不要一个一个的陈列文献,像:这个作者说A,另一个作者说B。我们可以通过以下的几个诀窍来进行展示:

  三、阐述技巧

  1、用词语串联观点相似或不同的文献

  对于一些有着相似观点的文献,我们可以用“也是,另外,再者,同样的......”来连接,同理,可以用“然而,相反地,从另一方面来说,虽然如此......”等,来过渡不同观点的文献。

  2、用常用句型阐述文献

  XXX归纳了......研究中的关键问题,指出了......及其......研究的主要进展;

  讨论了...的类型、影响因素、过程机理和描述方法,在此基础上,对...规律的研究前景进行了展望;

  过去研究主要集中在...(深度上)...(广度上)...(有争论的问题)...等等。

  总结:

  同学可以使用“明确地”、“通常地”或者 “一般地”这样的字眼来表明某一学者研究的程度,或者使用“因此”、“也就是说”、“比如说”等,这样就可以表示我们在做总结工作,而不是简单的描述研究领域的成果。

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