一、考试性质

　　课程与教学论是教育硕士研究生招生考试的课程。

　　二、考查目标

　　要求考生能系统理解课程与教学论的基本原理、基本概念，掌握运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题的能力。

　　三、考试形式

　　本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

　　试卷结构：名词解释题20%，简答题30%，分析论述题50%。

　　四、考试内容

　　一、课程与教学论概论

　　(一)什么是课程与教学论

　　(二)学习课程与教学论的意义和方法

　　二、课程的基本理论

　　(一)课程的基本概念

　　(二)课程的历史发展

　　三、影响课程发展的基本因素

　　(一)课程目标

　　(二)课程内容

　　四、课程开发与校本课程

　　(一)课程开发的一般原理

　　(二)校本课程开发

　　五、教学的基本理论

　　(一)教学概念与教学本质

　　(二)现代教学及其特征

　　(三)优化教学的一般理论

　　六、教学目标

　　(一)教学目标概述

　　(二)教学目标分类

　　(三)教学目标设计

　　七、教学模式

　　(一)教学模式概述

　　(二)教学模式的历史、现状及趋势

　　(三)当前值得关注的几种教学模式

　　八、教学方法

　　(一)教学方法概述

　　(二)小学常用的教学方法

　　(三)小学教学方法的改革

　　九、教学手段

　　(一)教学手段概述

　　(二)教学手段的分类

　　(三)教学手段的选择与使用

　　(四)教学手段现代化及其对教学的影响

　　十、教学组织形式

　　(一)教学组织形式概述

　　(二)常见的教学组织形式

　　(三)教学组织形式的改革与发展

　　(四)教学组织形式的制约因素

　　十一、教学评价

　　(一)教学评价概述

　　(二)学生学业成就评价

　　(三)教师教学工作评价

　　十二、课堂教学管理

　　(一)课堂教学管理概述

　　(二)课堂规则

　　(三)课堂时间管理

　　(四)课堂问题行为管理

　　十三、教学设计与教学实践

　　(一)教学设计概述

　　(二)教学设计的程序与模式

　　(三)教学设计的内容与方法

　　(四)教学工作的基本环节

　　五、是否需使用计算器

　　否。