【导读】目前社会上关于取消在职博士的呼声非常的高，大多数的人普遍性认为在职博士是一个有钱和有关系的人镀金，并且是有钱就能买的东西，那么这种说法正确么?就目前的国内教育情况来看，其实是很有争议的。

　　教育改革之后，在职研究生的学位升值了，但是一直受人关注的在职博士还没有动静，很多人觉得博士学位已经贬值并且变质，然而小编要说一句话，不管是什么形式的教育类型，都会存在一部分混文凭、混资历的人，也会存在一部分会用金钱购买学位的人，但这样的人，不能代表全部，小编就目前的关于取消在职博士的争议进行了总结，分为正反两方。

　　一，正方：取消在职博士是不合理的，也是不理智的

　　在职博士是相对于脱产形式而言的学习方式，即通过正常入学考试(统考或单考)取得博士研究生入学资格，在培养单位教学方案许可的情况下，一边工作一边学习的博士生。相对于硕士而言，博士相对年纪较大，如果取消在职博士是不是意味着大批的全日制一旦毕业，会给就业带来怎样的冲击。

　　随着我国对博士教育的不断重视，各高校开始扩招，这样就容易导致一些有学历但是没有能力的博士生出现，从而影响了博士生的质量。其次，传统的博士招生制度也存在很多弊端，不能为国家选拨出更多优秀的人才。因此很多高校在经过研究、探讨以后开始实行“申请—考核制”，主要目的是为了培养出既有能力、又有学历的博士生。

　　无论是在职教育，还是全脱产教育，博士教育的诸多问题无非就是三点：招生的问题、培养环节的问题、论文答辩的问题。如果不着重加强这三大环节的严格把关，而是纠结于在职还是全脱产的外在形式，认为取消了在职博士，就能提高博士教育质量的想法，其实有些想当然。近些年来，全脱产博士的培养不也存在诸多问题吗?由此看来，为了所谓的提高培养质量而取消在职博士教育的做法，颇值得商榷

　　二，反方：国内一定要取消在职博士，防止博士学位继续贬值。

　　中国大陆大学在过去的四五年里研究生培养的规模有了惊人的发展，能够培养和授予学位的专业、学科点和学校迅速增加，许多学术力量和软硬件设备实在不敢恭维的学校和研究所竟然也有了自己的博士点，从来都没有在国际刊物上发表过论文的所谓教授，竟然也成了“博导”!因此，如何在高等教育迅速发展的形势下切实抓好学位教育的质量，成了仁人贤士关注、担心的焦点。

　　虽说人人都有接受教育获得学位的权利，但是当学位成为一种加官晋爵、谋取更多利益的工具的时候，求学动机就开始异化。假文凭问题在中国已经到了不能视而不见的地步。街头巷尾广告宣传的文凭制作是一种，假借国内外所谓著名大学合作办班是一种，直接从国外的“野鸡大学”购买文凭是一种。但最可恶的还是那种貌似正规的领导干部、老总的读学位，因为他们花的不是自己的钱，文凭、证书也确实是如假包换的真货。只是这些人和那些寒窗苦读的学子不一样，无须严格的考试，许多都是走过场，甚至秘书替学、替考。必须制止这种“出钱就能拿学位，只要花足够的钱，再有名的学校也能弄到学位证书”的现象了。

　　三，就目前的在职博士的问题有什么方法可以改进呢?

　　其实提高在职博士教育的质量的根本方法不是取消这种教育方式，而是应该从招生、培养和答辩三大环节把关。

　　关于博士生的培养，从招生到授予学位，都需要步步从严。首先从招生关做起。从教授做起，让培养出来的博士生步入社会后成为精神文明的典范。学校只招收那些真正有志求学的人，而拒绝接纳那些想混文凭、镀金的人。

　　招生必须客观公正，以学术为本，杜绝非学术因素的介入和影响;培养必须有严格的中期考查，以便将那些不符合要求的人淘汰掉，并将这种淘汰制度化。就目前情况来看取消在职博士本就不太实际，很多选择读博的考生都在30岁左右，需要面对家庭、经济的双方面压力，一旦辞职读博，带来的影响也是巨大的。

　　在培养方面，应使博士生全力以赴做研究，课程应做必要的改革，比如取消第二外语的学习。对于那些有志探索和研究的学生，导师有义务帮助他们解决生活上的后顾之忧。目标也必须十分明确，定位在高水平国际性学术刊物上发表其研究结果(考虑到出版周期等因素，有一篇研究性论文在国际刊物上发表就可视为达到了博士生毕业的水平)。

　　答辩和学位授予要严把质量关。在职博士研究生在这方面相对较乱，更需要加强管理。还很少听说在职博士生、委托培养生不能毕业的(想想看，有些博士研究生本身就是博士生导师!)同行评议必须是双盲，否则，请来几个熟人、朋友走过场??

　　总结：以上就是目前国内取消在职博士合不合理的具体情况，如果您还对取消在职博士或者其他问题存有疑问的话，请直接联系网站的在线招生老师，老师们将详细为您解答。

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