【导读】2018年非全日制研究生既承载着许多人的梦想，也在客观上提升着国人的整体素质。从这个意义上讲，我们应该为2018年非全日制研究生热点赞。但另一方面，2018年非全日制研究生热也需要适度“降降温”，因为事实上，有不少人只是把读研作为延缓就业的“权宜之计”、找工作的“敲门砖”、甚至仅仅为了获取一个好学校的“名头”……

　　研究生报名人数大幅增长与非全日制研究生首次纳入统考有关，但是就业形势严峻，无疑是非全日制研究生人数增加的主要动力之一。中国教育在线针对2017年全国研究生报考动机进行的一项在线调查显示，有高达35%的被调查者选择“本科就业压力大，提升就业竞争力”。另外，还有19%的被调查者是“为了获得学历、学位证书”而非全日制研究生。因“继续深造，提高学术研究能力”非全日制研究生的人占31%。

　　说实话，大学生为提升就业竞争力而选择非全日制研究生，是一种再现实不过的考量。大学毕业生人数不断创新高，本科学历不断贬值。很多本科生完全可以胜任的工作，也都要求应聘者具有硕士学位。硕士学位在很多场合下，已经不是什么核心竞争力，而不过是就业市场中一张普通的入场券。虽然，硕士学位也不是包打天下，但是与含金量更低的本科学位相比，硕士至少有更多的选择。

　　批评本科生为延缓就业压力而非全日制研究生的人，一是不能明白非全日制研究生是本科毕业生面对就业压力作出的理性选择，二是无法理解本科生的就业处境，尤其对一些本科学校不太好的学生，考上名校意味着一种身份的跃升。如果真正理解本科生的就业处境，就不会讲何不食肉糜的话。读研而不提高自身能力，的确不能咸鱼翻身，但谁说读研仅为混文凭，而不会提高自身综合素质呢?

　　2018年非全日制研究生录取人数不断增加，但真正为研究学问而读研的人不多。近日有媒体刊文指出，研究生教育要回归研究性，不管是对于侧重理论的科学学位还是侧重应用的专业学位，这一属性不仅意味着其教学、科研等各个环节都要以研究为中心，也意味着研究能力是研究生最需要培养和具备的素质。

　　我国高校对硕士研究生的定位通常可见类似表述：“掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。”在研究生教育只面向一小部分精英群体的时候，这种定位是符合实际的，但当研究生不断扩招，研究生教育走向大众化的时候，
 
      这一定位已脱离实际。就2018年非全日制研究生教育现状而言，强调研究生教育的“研究性”，首先得考虑高校有没有能力和实力提高研究生的研究能力，培养合格的“高级专门人才”。很多高校的软硬件难以满足培养研究性人才的需求。

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