1、会计硕士行动学习
　　行动学习(Action Learning)作为一种理论与实践相结合的学习方法，是英国国际管理协会主席Reg Revans首先提出来的。行动学习是以团队活动为基础，以完成特定的项目专题为目标，结合管理实践，持续地进行反思与学习。就学习方式而言它强调“做中学”(Learning by Doing);就教学的主体而言，突出学生中心，课堂中也由教师讲转变为学生参与的研讨和互动，重视团队学习，强调通过同学之间的互动与交流;就学习的内容而言，强调解决实际问题。
　　中央财经大学会计硕士课程设置和课程组织主要通过专业知识学习、社会化技能学习、综合应用及能力发展和论文撰写四条行动学习主线来实现知行合一的人才的培养，贯穿于会计硕士培养全过程，达到“学生带着实际问题走入课堂，带着解决方案和终身受益的学习方法与工作方式离开教室”的培养目标。
　　2、会计硕士信息化
　　信息化时代的到来改变了企业的运作模式，也呼唤着会计教育的改革。通过会计与信息技术的深度融合，将信息技术融入现有会计课程体系中，推进会计硕士课程改革的思路。IT 与会计课程整合框架的理论基础是财务业务一体化流程再造理论，其解决方案基于动态会计平台 IT 模型设计原理，其实施平台搭建在 ERP(Enterprise Resource Planning，企业资源计划系统) 产品及其教学软件之上。
　　中央财经大学与甲骨文(Oracle)公司合作建立了 “会计信息化联合实验中心”，双方基于企业业绩管理(Enterprise Performance Management，EPM)系统打造全新的会计信息化课程体系。
　　3、会计硕士国际化
　　全球经济一体化的趋势对未来会计硕士在跨文化交流与合作能力上有更高的要求。中央财经大学定期聘请国外知名教授来校授课、选派校内会计硕士师资赴国外高水平大学进行进修访学和组织会计硕士学生赴欧美国家进行海外游学。
　　中央财经大学主动加强与国际会计及港澳台地区会计职业资格机构的合作，积极进行课程认证和职业资格衔接工作。中央财经大学会计硕士课程已经通过香港会计师公会(HKICPA和)澳大利亚会计师公会(Australia CPA)的课程认证。中央财经大学会计硕士与职业资格的衔接的具体内容如下：中央财经大学会计硕士学生免考特许公认会计师公会(ACCA)15门课程中的9门课程;与美国管理会计师协会(IMA)合作开展行动学习项目，IMA为会计硕士学生提供了价值总计为54000美金的CMA课程奖学金;会计硕士学生凭借会计硕士专业学历、学位证书或学校出具的完成第一年课程学习的证明即可申请参加皇家特许管理会计师公会(CIMA)的CPGA(CIMA Professional Gateway Assessment)快速通道考试。会计硕士学生可以豁免澳大利亚会计师公会的14门课程中的10门课程;会计硕士学生可直接参加香港会计师公会的QP考试，通过者可以按照《内地与香港注册会计师部分考试科目相互豁免实施协议(2012年修订)》有关规定申请豁免。
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